Montessori Eğitimi Nedir?

Montessori eğitimi ile ilgili temel ve kısaca bilgi vermek istedim sizlere bugün. Umarım açıklayıcı ve sıkılmadan okuyabileceğiniz özet bir yazı olmuştur 😉 Keyifli okumalar…

Montessori 1900’lü yıllarda yaşamış kadın bir doktorun soyadı (Maria Montessori). Bu doktor, çocuk gelişimiyle ilgili çocukları gözlemleyerek (İtalya’da) birçok yeni metot bulmuş. Ve o yıllarda bulduğu yaklaşımların çoğu, günümüzde halâ geçerliliğini korumaktadır. Hatta Almanya, Montessori eğitim modelini çoğu devlet okullarına da yaymış durumdadır ve öğretmenlerini de bu şekilde yetiştirmektedir.

Montessori‘nin bu felsefede çocuklara özgü keşfettiği şeylerden bazıları şu şekildedir:

• Çocuklar ödülden, cezadan pek hoşlanmazlar daha doğrusu onlar için pek bir işe yaramıyor.
• Çocuklar, kendi seçimlerini, özgür bir şekilde kendileri yapmak istemektedirler.
• Kendilerinin rahatça dolaşabileceği, hareket alanı istemektedirler.
• Yetişkinler tarafından hazırlanan, programlanan aktiviteleri pek sevmezler; kendileri özgür olsun istemektedirler.
• Bir büyüğün otoritesinden pek hoşlanmazlar.
• Çocuklar aslında dağınıklığı değil; düzeni (düşündüğümüzün aksine) sevmektedirler.
• Yaptıkları alıştırmaların defalarca tekrar edilmesinden oldukça fazla hoşlanmaktadırlar.
• Çok gürültülü ve hareketli ortamdan pek hoşlanmazlar; sessizlikten de oldukça hoşlanmaktadırlar.

Bulduğu metotlarla ilgili söylediği bir şeyi şöyle özetlemek isterim: “Ben yeni bir şey bulmadım; sadece çocukları gözlemleyerek olan bir metotu ortaya koydum.” İşte bu özet cümle aslında montessori eğitimini de özetlemektedir.

Montessori eğitiminin önem verdiği üç tane ilke vardır:

• Gözlem
• Bireysel özgürlük
• Hazırlanmış çevre

Çocuklar kendi seçimlerini (hatalarını da) kendileri yapmak isterler. Bireysel özgürlükle kastedilen şey aslında budur.

Bir insan, başka bir insanı eğitemez. İnsan, kendi kendine de eğitilebilir. Çevre denilen şey; çocuğa öğrenme ortamı, oyun alanı hazırlayan demektir.

Montessori eğitim modelinde, çocuğa saygı duymak ve özgüvenli çocuk yetiştirmek esastır (geleneksel eğitim yöntemlerinden ayıran en önemli fark da budur).

Ebeveyn olarak çocuklarımızın sağlıklı olmasını ister ilk olarak; hemen ardından ise özgüvenli ve kendi sorumluluklarını alabilen bireyler olmasını isteriz. Montessori eğitiminin temelinde de aslında bu vardır.

• Montessori eğitimindeki sınıfta öğretmen masası yoktur; çünkü öğretmen kavramından ziyade; rehber kavramı vardır öğreticiler için. Çocuk ihtiyaç duyduğunda öğretmenin yanına gittiği için, öğretmen rehber durumundadır. Öncelik; çocuğun yaşadığı sorunu kendisi çözmesidir.
• Montessori eğitiminde sakinlik, dinginlik, saygı duymak, haklarını önemsemek çocuğa öğretilmektedir.
• Dolap boyları çocukların ulaşabileceği yani oyuncaklarını kendi alıp, oynadıktan sonra tekrar yerine koyabileceği yüksekliktedir.
• Montessori eğitiminde duyusal etkinliklere ağırlık verilmektedir (sivri uçlu, yuvarlak, kare gibi oyuncaklar fazladır)

• Zorlama ya da herhangi bir müdahale yoktur montessori eğitim modelinde. Çocuğun önüne bir etkinlik koyup, 10 dk içinde bunu yapıyoruz gibi şeyler yoktur. Çocuk bunun kararını kendi veriyor. Sıkıldığında başka bir alana (aktiviteye) yöneliyor. Kendi özgür iradesiyle kendi karar ve seçimlerini yapıp; uyguluyor.